Der Lehrplan zur Betreuungskraft. Was wir unterrichten und warum.

Rechtsrahmen der zusätzlichen Betreuung in voll- und teilstationären Einrichtungen. Pflegegrade, Vergütungszuschläge, Abrechnung.

Abgrenzung zur Pflegefachkraft und zur Pflegehilfskraft. Was du dokumentierst, was du meldest und was nicht zu deinen Aufgaben gehört.

Hygiene in Pflegeeinrichtungen: Hände, Flächen und Schutzausrüstung. Dazu das Infektionsschutzgesetz und ein Erste-Hilfe-Kurs nach DGUV-Anforderungen.

So sichert ein Pflegeheim seine Qualität: Prüfungen durch den Medizinischen Dienst, Pflegestandards, Dokumentation. Du lernst auch, was du selbst dazu beiträgst.

Alzheimer, vaskuläre, Lewy-Body- und frontotemporale Demenz. Verlauf und typisches Verhalten. Was hilft und was eine Situation verschärft.

Depression, Angststörungen, Wahn im hohen Alter. Erkennen, deeskalieren, an die Pflegefachkraft melden. Umgang mit Suizidalität.

Lebenswelten von Menschen mit Down-Syndrom, geistiger Behinderung, körperlichen Einschränkungen. Sensibilität für Selbstbestimmung und Würde.

Schlaganfall, Parkinson, Arthrose, Osteoporose, Diabetes. Was bedeutet das für die Beschäftigungsplanung und für Sturzprophylaxe?

Ernährungsbedarfe im Alter, Schluckstörungen, Dehydratation, Mangelernährung. Wie erkennst du Warnzeichen während einer Mahlzeit?

Aktives Zuhören, einfache Sprache, validierende Kommunikation nach Naomi Feil. Umgang mit Schweigen, mit Aggression, mit Wiederholungen.

Die Lebensgeschichte als Schatz: So nutzt du Biografiearbeit für die Beschäftigung. Mit Erinnerungsboxen, Lebensbüchern und Themen der Generation.

Vom Tagesplan zur konkreten Aktivität: Auswahl, Vorbereitung, Durchführung, Reflexion. Was eignet sich für Einzel-, was für Gruppensettings? Wie dokumentierst du Wirksamkeit?

Kreatives, Musik, Bewegung und Ausflüge. Passend zur Jahreszeit, zur Generation und zur Kultur. Auch mit kleinem Budget.

Reflexion eigener Wertvorstellungen und ihrer Wirkung. Was triggert mich, wo komme ich an meine Grenzen, was hilft mir, einfühlsam zu bleiben?

Begleitung im Sterbeprozess, palliativ orientiert und ohne pflegerische Aufgaben. Umgang mit eigener Trauer und der Trauer von Bewohner:innen und Angehörigen.

Konflikte zwischen Bewohner:innen, mit Angehörigen und im Team. Umgang mit eigenem Stress, Selbstfürsorge und Anzeichen von Burnout.

Sturz-, Dekubitus-, Kontrakturen- und Pneumonieprophylaxe. Was beobachtest du, was meldest du, was machst du selbst?

Stationäre Pflege, Tagespflege, ambulante Dienste, betreutes Wohnen, Senioren-WGs. Welche Form passt zu welcher Pflegesituation, wer entscheidet, wer zahlt?

Du machst es in einer Einrichtung in deiner Region. Wir helfen bei der Suche. Vor Ort begleiten dich Praxisanleiter:innen. Dein Praxisbericht zählt für die Abschlussbewertung.