DFE – Deutsche Akademie für Fachkräfteentwicklung
Für TeilnehmendeFür Arbeitgeber

Unser Leitbild. Wofür wir als Bildungsträger stehen.

Hier steht, nach welchen Grundsätzen wir arbeiten und wie wir unsere Kurse laufend verbessern.

Unsere Werte

  • NeutralÜberparteilich, unpolitisch, konfessionell und weltanschaulich unabhängig.
  • Teilnehmende zuerstIhre Zufriedenheit steht an erster Stelle.
  • ChancengleichheitGleiche Chancen für alle, unabhängig von Geschlecht, Herkunft, Alter oder Einkommen.
  • Familie und BerufWeiterbildung, die sich mit dem Alltag vereinbaren lässt.
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Für wen wir da sind

Die Care-er Academy GmbH ist ein Bildungsträger und Arbeitsmarktdienstleister mit Sitz in Berlin.

Wir arbeiten mit den Agenturen für Arbeit und Jobcentern zusammen. Unsere Kurse richten sich an Menschen, die Arbeit suchen oder von Arbeitslosigkeit bedroht sind. Auch Beschäftigte bilden sich bei uns weiter. Unsere wichtigsten Kund:innen sind die Teilnehmenden selbst.

Wir fördern die Gleichstellung der Geschlechter (Gender Mainstreaming).

Teilnehmerin lernt mit Kopfhörern am Laptop
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Was wir anbieten

Unsere Kurse sind praxisnahe berufliche Weiterbildungen nach AZAV (Fachbereich 4). Unser Schwerpunkt sind Gesundheit, Pflege und Betreuung.

Unsere Teilnehmenden erweitern ihr Wissen und qualifizieren sich weiter. Ziel jedes Kurses ist ein dauerhafter Platz im Arbeitsmarkt. Bei Weiterbildungen nach dem Qualifizierungschancengesetz geht es darum, das bestehende Arbeitsverhältnis zu sichern.

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Nah am Arbeitsmarkt

Unsere Kurse folgen dem Bedarf am Ausbildungs- und Arbeitsmarkt. Dafür haben wir vier Kernaufgaben.

  • Die Bedürfnisse unserer Kund:innen ermitteln und ihr Feedback nutzen
  • Den Arbeitsmarkt analysieren und wirksame, wirtschaftliche Kurse entwickeln und durchführen
  • Unser Kursangebot auswerten und weiterentwickeln
  • Eng mit Unternehmen, Agenturen für Arbeit und Jobcentern zusammenarbeiten
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Qualität ist ein Kreislauf.

123456Qualitätals Kreislauf
  1. Schritt 1

    Feedback sammeln

    Teilnehmende und Dozierende bewerten regelmäßig Unterricht und Organisation.

  2. Schritt 2

    Daten auswerten

    Wir schauen uns Feedback, Lernergebnisse und Arbeitsmarktdaten genau an. So erkennen wir Schwachstellen.

  3. Schritt 3

    Ziele setzen

    Wir legen fest, was sich bis wann verbessern soll.

  4. Schritt 4

    Maßnahmen umsetzen

    Für jedes Problem entwickeln wir eine konkrete Lösung.

  5. Schritt 5

    Wirkung prüfen

    Wir kontrollieren regelmäßig, ob sich etwas verbessert. Wenn nicht, steuern wir nach.

  6. Schritt 6

    Team weiterbilden

    Mitarbeitende und Dozierende lernen fachlich und didaktisch laufend dazu.

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Messbare Ziele

Wir machen Qualität an Zahlen fest, vor allem an Quoten und Bewertungen.

  • Stabile Teilnahmequoten
  • Hohe Bestehensquoten
  • Messbare Zufriedenheit
  • Hohe Feedback-Rücklaufquote

So erreichen wir sie

Stabile TeilnahmeLernstand und Anwesenheit früh auswerten und rechtzeitig unterstützen.
Hohe BestehensquotenBessere Lernmaterialien, zusätzliche Tutorien und gezielte Prüfungsvorbereitung.
Mehr ZufriedenheitRegelmäßige Umfragen. Die Ergebnisse fließen direkt in den Unterricht ein.
Hohe RücklaufquoteKurze, regelmäßige Feedbackbögen für Teilnehmende und Dozierende. Die Ergebnisse besprechen wir offen im Kurs.

Wir überprüfen dieses Leitbild regelmäßig und passen es bei Bedarf an.

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